小学生扶老太太反被讹2500元老师:还怎么教育学生呢?

从上小学起,老师们就会教育学生们,一定要学习雷锋,多做好事,于是呢,小学生们就记住了老师的话,经常热心地帮助别人。但是,有一件真实的事情,却让我们这些当老师的开始难过,不知道应该如何教育学生了?

这件事呢,就是三个小学生,把一位倒在地上的老太太给扶起来了,相当于是做好事。但是,事情到这里并没有结束,老太太起身后,揪住小学生,要求给她赔钱,每个小学生赔给她2500元钱。看上图,家长表示无奈,只能是寻找目击证人,请求在场的人们证实,老太太不是被小学生撞倒的。

对于扶倒在地上的老年人,许多现实中的成年人都表示很无奈,看上面这位机智的网友,多么风趣,在扶老人之前,他已经做好了几种方案的应对之策!可谓聪明!但是,现实的版本往往不是这样子的,如上面发生的那件事出来之后,我们这些当老师的,不禁想要发问,今后,我们应该如何去教育小学生呢?是教给他们主动扶起倒地的老人?还是教给他们遇到此类情况以后,绕着走呢?

要知道,这类事件对小学生的影响,是非常大的!有位网友就举例子说:这类事情对小学生来说,会造成很大的创伤,甚至会影响孩子的一生,以后再有人摔倒,他们不会再去扶了吧。记得上补习班的时候,曾经扶起过一位晕倒在地的老爷爷,身旁站了位老师,他可能是顾及为人师表的身份,并没有阻止,但是离开了。这件事后还在心里埋怨过那位老师,他的高大形象一下子矮了一大截,后来才明白老师可能也是怕碰见碰瓷的人吧,好在那位老爷爷是个好人!

是啊,作为老师,当遇到这样的事情时,也是矛盾的,鼓励学生去扶吧,万一遇到碰瓷的老人,真是棘手!不鼓励学生去扶吧,又会得到学生的误解,觉得老师枉为人师,居然不愿意出手帮助别人!真的是十分两难!

我们都相信,小学生是最善良最真实的群体,比如我经常带的低年级小学生,如果班级里有哪一个同学干了错事,其他学生准保会把他的名字喊出来。对于这样诚实的群体来说,以上事件,往往会给学生心灵带来阴影,让他们一生都无法理解,为何做了好事还会受到讹诈!

上面这件事,最后的结果是,有三位好心的市民站了出来,为小学生作证,最后还了小学生的清白,但是,如果没有这些好心人呢?如果没有监控可以证明呢?怎么办?